Fuente: Acero, M. (2017) Tercero paso esto nos indica retroceder 5 espacios de unidad de la MG, seguidamente observamos lo que indica el MA, en este caso retroceder 2 espacios de decenas de la MG, el resultado final es 10 se lee en la MG. 62, 79 Figura N 46: Proceso para sumar mediante el uso de la taptana ambidiestra. Comenzar la demostración a partir de la página: To make this website work, we log user data and share it with processors. 500mg/15ml tab. Chakana es el nombre con que se conoce al símbolo polisémico más importante y antiguo de la Cultura Andina; es una figura geométrica que fue usada como ordenador de los conceptos matemáticos y religiosos, filosóficos, sociales, etc. Tipo: Obligatoria Créditos ECTS: 6. GENERALIDADES SOBRE SISTEMAS NUMÉRICOS Transversal Programación Básica CONTENIDO I N T R O D U C C I Ó N... 2 1. Así evitamos errores típicos del sentido común, nos ayuda a comprender al mundo físicamente en su complejidad, a buscar la mejor solución entre varias posibilidades y conocer todas las posibilidades existentes, ayuda también a comprender que existen situaciones demasiado complejas que muchas veces subestimamos por no asociarlas a un sistema. Figura N 26: Proceso de desarrollo de una multiplicación con Base 10. A mi institución educativa, la Universidad Politécnica Salesiana Extensión Cuenca, porque de sus aulas me llevo los mejores recuerdos y experiencias que contribuyeron de forma significativa en mi formación personal y profesional. 5. Medicina, La Pre Cayetano es tu mejor opción para ingresar a la UPCH, Factor Excelencia, Avance en Ciencias. Serie de Normas Técnicas N 37, Prospecto: Información para el usuario. de Parasitología Depto. Los peldaños externos superiores corresponden a la representación del "Mundo ideal", la escalera derecha comprende la Teoría Cosmogónica mientras que la izquierda explica la Teoría de los tres mundos (Hana Pacha, Kay Pacha, Ukhu Pacha). Iván de J. Moscoso Navarro Contenido: guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN TERCER GRADO MATEMÁTICAS. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Conocimiento del Entorno Social en Educación Infantil" Grado en Educación Infantil, NÚCLEOS DE APRENDIZAJES PRIORITARIOS SEGUNDO CICLO E.G.B./NIVEL PRIMARIO MATEMÁTICA, Propuestas manipulativas para trabajar el concepto de número: actividades con las regletas y el ábaco. Bibliografía: García, J. Soluciona problemas con operaciones matemáticas (sumas y restas) en base al uso de la taptana ambidiestra. Para hacer una división, además de los Bloques multibase para el numerador, necesitamos algún otro elemento que represente el divisor. Los pueblos originarios del Abya Yala, o de América de Sur como se lo conoce hoy en día, desde sus inicios desarrollaron un sistema de numeración y cálculo matemático muy peculiar, lo cual ha servido de sustento para el auge de la ciencia actual; es 13, 25 menester mencionar que dicho conocimiento matemático haya su fundamento en la chakana o cruz cuadrada, constituyéndose con el paso del tiempo en la síntesis del Sistema de Leyes de Formación y Composición simbólica de la Iconología Geométrica Andina. PROYECTO PARA EL DESARROLLO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA 2º ciclo RECICLARTE CURSO 2013/14 1 ÍNDICE 1-. Presentación; Objetivos; Perfil de Egresado; Campo Laboral; Ventajas; Sedes Docentes; Malla Curricular; Especialidad en … Siguiendo el mismo proceso coloca 3 decenas y 4 unidades: Figura N 37: Proceso para multiplicar mediante el uso de la taptana. Camacho (2012), afirma que todo material que se usa en la enseñanza influye mucho en este proceso, por ello su elección, se ha concebido como una de las decisiones más importantes que el profesor tiene (pág. Soluciona problemas con operaciones matemáticas (sumas y restas) en base al uso de la base, 42 Proponer nuevos ejemplos. España. Elaborado por: Lacero, M. (2016) Reconocimiento de valores posicionales con el uso de materiales didácticos tradicionales SI NO Gráfico N 3 Reconocimiento del proceso para realizar sumas y restas. En Aymará: Jacha Qhana = Luz grande. Curso Internacional de Técnicas de Laboratorio Aplicables en Medicina Veterinaria y Acuicultura. 650mg NO INDICAR EN PACIENTES ALÉRGICO AL IODO, DAÑO HEPÁTICO O RENAL. Patología importada por el niño viajero Rosa M.ª Macipe Costa, Dolors Canadell Villaret, Nuria Garcia Sánchez Diciembre 2015 1 Introducción Vivimos en un mundo en el que cada vez se viaja más, mas lejos. RESULTADO DE CONCRECIÓN SI NO, 50 Análisis y tabulación de resultados. Con mucha gratitud. Participación individual y colectiva en la pizarra. Información Académica. Vinicio Vásquez, matemático y oriundo del pueblo cañari, afirma que de la cruz cuadrada derivaron varias máquinas andinas que ayudaron al pueblo andino en la resolución de problemas matemáticos, uno de ellos es precisamente la Taptana, artefacto que como lo indica el autor en mención, su construcción responde a la fidelidad de la cultura Cañari con su entorno natural y la comprensión de la chakana. Fuente: Acero, M. (2017) Otro ejemplo: multipliquemos 34 x 3: Primero paso, se coloca en la taptana 3 decenas y 4 unidades. Es un recurso educativo que permite la comprensión del sistema de numeración decimal, reconocimiento de la unidad, decena, centena y unidad de mil. (Vía Oral), INFORMACIÓN PARA PRESCRIBIR AMPLIA IPP-A DIODOQUIN, Facultad de Ciencias Bioquímicas y Farmacéuticas Suipacha S2002LRK Rosario - Argentina +54 (0) /3, Dirección de Medicamentos, Insumos y Tecnología Ficha Técnica de Medicamentos, CARRERA DE MEDICINA GUÍA DE PRÁCTICA DE LABORATORIO, FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD, Actualizaciones. Transversal Programación Básica, UNIDAD 2: SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL Y SEXAGESIMAL, Marzo Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 1. Fuente: Tomado de (DINEIB, 2012, pág. Webministerio de salud hospital cayetano heredia manual de organizaciÓn y funciones del servicio de medicina pediÁtrica. WebMalla Curricular de Medicina en la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa La carrera se da de manera presencial y con prácticas simuladas a través de su Centro de Simulación Clínica y tiene una duración de siete (7) años, dividido entre semestres y cursos anuales para una completa formación académica. En contraste con lo mencionado, Tapia (1999) indica que son procesos mediante los cuales se eligen, coordinan y aplican las habilidades, se vinculan con el aprendizaje significativo y con el aprender a aprender (pág. 25) Esta herramienta ayuda a que el estudiante pueda comprender de mejor manera el sistema de numeración decimal, diferenciar aspectos numéricos como la unidad, decena, centena y unidad de mil; para ello, es de suma importancia que, los estudiantes manipulen libremente el material, luego realicen agrupaciones, clasificaciones y relaciones de equivalencia. NO INDICAR EN EL 1 TRIMESTRE DEL EMBARAZO NI EN LACTANCIA, 32 TINIDAZOL: Dosis 50-60mg/kg/día TIB. VÍA DE ADMINISTRACIÓN Vía oral. Fuente: Acero, M. (2017) Quinto momento, quinto avance, el respuesta es 30 se queda en MG. 64, 81 Figura N 51: Proceso para sumar mediante el uso de la taptana ambidiestra. La Educación Primaria: Principios generales y objetivos. Reconocida entre las mejores universidades del Perú, la Universidad Peruana Cayetano Heredia se distingue por ofrecer programas diseñados con rigurosidad … 4-. Masticables 200mg ALBICAR : susp. Qué debe saber? Es importante que, los estudiantes manipulen libremente el material, luego realicen agrupaciones, clasificaciones y relaciones de equivalencia. 20); se sobrentiende entonces que la función de la educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los valores de tu cultura, fortaleciendo así su propia identidad y la identidad nacional. Considerando las acepciones anteriores, se puede concebir al proceso de enseñanza aprendizaje como el camino mediante el cual se provee las oportunidades, destrezas, habilidades y recursos necesarios para que el individuo aprenda activamente, descubra y forme sus propias nociones de la realidad que lo rodea (Yimari, 2012, pág. UTILIZACIÓN DE LOS NÚMEROS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. El Área de EF: enfoque y características en la Etapa de Educación Primaria La justificación de la EF en el S.E. La UNESCO (2009), define la cultura como: El conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan una sociedad o un grupo social. Fuente: Acero, M. (2017) Segundo paso.- colocar segundo sumando que es 1 placas que representa centena, 2 regletas que representan decenas y 3 cubito que representan unidades. Fuente: Acero, M. (2017) Observo las semillas de la matriz agregada, este se encuentra lado derecho, esto nos indica que hay que avanzar 2 semillas que representan unidad en la matriz generadora, siguiendo el mismo proceso avanzar 1 semilla que representa la decena en la matriz generadora. Figura N 47: Proceso para sumar mediante el uso de la taptana ambidiestra. Las regletas o abarras son decenas Las placas son centenas El cubo es unidad de mil Figura N 15: Ejercicios con la Base 10. Adriana Giri, eleva el programa analítico, Clave Federal o del Cuadro Básico Institucional: 874 Partida Presupuestal: 2503 Grupo Terapéutico: Enfermedades Infecciosas y Parasitarias Nombre del medicamento: Nitrofurazona Cutánea 2 mg / g. Pomada. TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN QUINTO GRADO MATEMÁTICAS 5 Un Mensaje de la Superintendente del Districto Escolar Unificado de Santa Ana Estimados padres de familia, En este mundo cambiante, Syllabus Años intermedio octavo Gestión 2017 1. Curso: 3 Código: 2528, NEMASOLE AD MEBENDAZOL 500 mg Comprimidos, DESPARASITANTES REVOLUTION CANEX PLUS. Huésped intermediario y huésped definitivo Entamoeba coli Quiste, FICHA TECNICA LABORATORIO QUÍMICO FARMACÉUTICO INDUSTRIAL DELTA S.A. versión - 1.0. 5); es decir, intervenciones pedagógicas realizadas con la intención de potenciar y mejorar los procesos de aprendizaje y enseñanza, como un medio para contribuir a un mejor desarrollo de la inteligencia, la afectividad, la conciencia y las competencias para actuar socialmente El material didáctico en la enseñanza de las matemáticas. 61, 78 b. Resta. 1gr/5ml tab. NUMEROS NATURALES: a. Usar y conocer los números, Propuesta metodológica para la enseñanza de la multiplicación en la educación primaria, COLEGIO BINACIONAL PARTICULAR ALEMÁN QUITO. INGENIERÍA MECATRÓNICA EN COMPETENCIAS PROFESIONALES ASIGNATURA DE ÁLGEBRA LINEAL PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CUATRIMESTRE El alumno resolverá problemas matemáticos a través del uso del álgebra, TM guía para LOS PADRES APOYANDO A SU HIJO EN QUINTO GRADO MATEMÁTICAS 5 Las escuelas de los Estados Unidos de América están trabajando para brindar una enseñanza de mayor calidad nunca antes vista. To use this website, you must agree to our. Reconoce las semejanzas y diferencias en torno al uso de la taptana ambidiestra. OBJETIVO Aprobó Rector Fecha de aprobación Febrero 27 de 2008 Resolución N 294 Establecer los lineamientos necesarios para que los, FICHA TECNICA LABORATORIO QUÍMICO FARMACÉUTICO INDUSTRIAL DELTA S.A. versión - 1.0. Fuente: Acero, M. (2017) a. Sumar Ejemplo: En biblioteca de Luis existe 235 libros y en biblioteca de Pedro existe 123 libros. Dr. José Fabio Fernández Alemán. 54, 71 Figura N 32: Proceso para restar mediante el uso de la taptana. (Quinteros, 2011) La interculturalidad y la educación. NOMBRE DEL PRINCIPIO ACTIVO NITAZOXANIDA 2. Fuente: Acero, M. (2017) 59, 76 Actividades para desarrollar en la taptana ambidiestra. Horas Semanales: 5. (2014). Programa de 3º de E.S.O. Web7.2 Líneas de Investigación - Medicina Humana 8. Fernando Pesántez Avilés CUENCA ECUADOR 2017 II, 2 I. CESIÓN DE DERECHOS DE AUTOR Yo, María Magdalena Acero Mayancela con documento de identificación No , manifiesto mi voluntad y confiero a la Universidad Politécnica Salesiana la titularidad sobre los derechos patrimoniales en virtud de que soy autora del trabajo de grado intitulado: PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL DESARROLLO DE DESTREZAS LÓGICO MATEMÁTICAS MEDIANTE EL USO DE LA TAPTANA NIKICHI, BASE 10 Y TAPTANA AMBIDIESTRA, PARA EL TERCER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, DEL CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO INTERCULTURAL BILINGÜE TUPAK AMARU, DE LA COMUNIDAD DE SITINCAY, PARROQUIA GENERAL MORALES DEL CANTÓN CAÑAR, que ha sido desarrollado para optar por el título de LICENCIADA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, en la Universidad Politécnica Salesiana, quedando la Universidad facultada para ejercer plenamente los derechos cedidos anteriormente. 34 Fecha Efectiva del CDS: 3-Septiembre-2008 Fecha de. Cantidad de postulantes, ingresantes, … Objetivos específicos de la educación preescolar. Urticaria, cefalea y vértigos Efecto mutagénicos en animales Efecto Disulfiram por inhibir acetaldehído-deshidrogenasa, 31 METRONIDAZOL: Dosis 40-50mg/kg/día TIB En genérico: susp. INSTITUTO UNIVERSITARIO JESUS OBRERO PROGRAMA DE ESTUDIO Unidad Curricular: Matemática General Carrera: Educación Mención:Educación Integral Semestre: Segundo Código: MAG-254 Horas Semanales: 5 Horas Teóricas: GRUPO: 4ºEP PLAN DE TRABAJO Y ACTIVIDADES PROGRAMADAS 1 er TRIMESTRE CURSO 2016-17 Temas: 1, 2, 3, 4 Y 5 ÁREA: MATEMATICAS CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS TEMA. ... La malla curricular. Malla Curricular. Conocer las. D.ª Susana Abdala Kuri Prof. Dr. D. Domingo Martín Herrera Prof.ª Dra. - Permite el manejo de los números tanto positivos como negativos. OBJETIVOS GENERALES 3-. Diagnóstico del uso y conocimiento de la taptana nikichi, base 10 y taptana ambidiestral Planificaciones de clase Instrumentos de evaluación y resultados Resultados con la ejecución de la clase Datos obtenidos Análisis y tabulación de resultados X. METODOLOGÍA Nivel de la investigación Métodos de investigación Población XI. La Chakana también encierra una profunda relación entre el hombre y el mundo espiritual permitiendo ordenar los pensamientos en la búsqueda del contacto con las vibraciones del Cosmos. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Presentar un cartel. Programas internacionales. Los números enteros. 2013 METRONIDAZOL 500 mg TABLETA VAGINAL ANTIPARASITARIO - ANTIPROTOZOARIO Página 1 METRONIDAZOL 500 mg Tableta Vaginal, CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020) I. Identificadores de la asignatura Instituto: Ciencias Biomédicas Modalidad: Presencial Departamento: Materia: Ciencias Químico Biológicas, Ministerio de Cultura y Educación (Programa del año 2014) Universidad Nacional de San Luis Facultad de Química Bioquímica y Farmacia Departamento: Bioquimica y Cs Biologicas Area: Analisis Clinicos I -. Julio César Garcia Casallas DFC&T Campus Biomedico, Existen tres grupos principales de helmintos (gusanos): Nematodos Trematodos Cestodos, DR LUIS EGUIZA SALOMON JEFE DE SERVICIO DE PEDIATRIA HOSPITAL REGIONAL PRIMERO DE OCTUBRE ISSSTE TORREON, RESUMEN DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO. 1.3. Comunitaria en Erie Family Health Center ubicado en Realiza prácticas en centros de salud públicos y Filosofía Microbiología y Parasitología Gestión de los Servicios de Salud y Enfermería Identidad Profesional en Enfermería Bioquímica Asignatura complementaria obligatoria: Inglés RESULTADO DE CONCRECIÓN SI NO, 49 c. Taptana ambidiestra Número de estudiantes = 30 DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO (Indicadores de Evaluación) Reconoce los valores posicionales de una cifra mediante el uso de la taptana ambidiestra. Figura N 20: Resta con Base 10. El mundo que nos rodea está plagado de números, unos los vemos claros, como los precios cuando vamos, Situaciones de aprendizaje Pautas metodológicas para el desarrollo de competencias en el aula Introducción. Para calcular los días de la semana, dibujamos otra cruz andina con cuatro escalones y enumeramos cada uno de sus vértices, obtenemos la cifra siete. gotas 6mg/ml NO USAR EN MENORES DE 5 AÑOS, MUJERES EMBARAZADAS NI EN LACTANCIA, 27 Entamoeba hystolitica Giardia lamblia Blastocytis hominis Crypotosporidium parvum Balantiduim coli, 28 METRONIDAZOL TINIDAZOL SECNIDAZOL MECANISMO DE ACCION: Aceptor preferencial de electrones interactuando con ferredoxina del protozoario Radicales libres se unen al ADN Inhibe la síntesis de ADN Muerte del Protozoario, 29 ESPECTRO PARASITARIO (sólo trofozoitos) Entamoeba hystolitica Giardia lamblia Blastocytis hominis Balantiduim coli ADEMAS DE SU ACCION CONTRA BACTERIAS ANAEROBIOS, HELICOBACTER PILORI Y TRICOMONAS, 30 EFECTOS ADVERSOS: Nauseas, vómitos Boca seca, sabor metálico + Fcte. No se conoce específicamente. Coloración rojiza de la orina Convulsiones, encefalopatías Neutropenia reversible - Fcte. En aplicación a lo determinado en la Ley de Propiedad Intelectual, en mi condición de autor me reservo los derechos morales de la obra antes citada. 100mg/5ml tab. Tema 20. Cuando ya el estudiante haya interiorizado el concepto de número y cantidad, solo se trabaja con dos semillas de cada clase para realizar las principales operaciones aritméticas. Fuente: Tomado de (Rodríguez, 2011) 18, 30 1.3.El MOSEIB. Esta carrera forma profesionales preparados para brindar un cuidado integral y completo a las personas en sus diferentes … Anexo tema 9 Propuestas manipulativas para trabajar el concepto de número: actividades con las regletas y el ábaco. El número indica los días que dura cada estación, es decir 91 días en invierno, primavera, verano y otoño, que son celebrados con diversos rituales en los equinoccios y solsticios. Fuente: Acero, M. (2017) c. Desarrollo de restas El proceso de la resta es similar al de las sumas, en este caso se coloca primero el minuendo, por ejemplo, Diana tiene 8 naranjas, y regala a su amiga 5, Cuánta naranjas le quedan a Diana? Cl ínica Parasitológica 5 11 Definiciones en Parasitología Médica, Clasificación... 15 Enfermedades Parasitarias.- Acción patógena de los parásitos... 21 Reacción, ÁCIDOS ENÓLICOS PIROXICAM ACCIONES: Analgésica Antiinflamatoria Antipirética Antitrombótica MECANISMO DE ACCIÓN de prostaglandinas. Ampliación y refuerzo: Atención, PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Conocimiento del Entorno Social en Educación Infantil" Grado en Educación Infantil Departamento de Didáctica de las CC. Formando con las cuatro Wiphalas, obtenemos un cuadrado, que contiene una cruz cuadrada, en forma horizontal y vertical, las líneas en forma de diagonal representan los rayos del Sol. Págs. 3. 42 Dosis 15mg/kg/día En genérico: susp. ETAPA PRIMARIA Resumen En este artículo lo que se pretende es definir los que son las competencias básicas y establecer su relación con, MARCO REFERENCIAL: El Colegio Manuel Belgrano es una institución MARISTA comprometida con la formación de buenos cristianos y honrados ciudadanos. Beneficiarios Los beneficiarios directos de esta propuesta serán los estudiantes participes de la misma; los indirectos serán las familias de cada uno de ellos y los docentes de las respectivas instituciones. Rodríguez planteó que al sumar en forma vertical los números resultantes de la cruz andina de tres escalones se obtienen la cifra 91. WebIngresa DIRECTO a la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Figura N 7: Ejercicios con la Taptana Ambidiestra. La Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) es una de las instituciones educativas más caras de nuestro país. Las estrategias metodológicas constituyen la secuencia de actividades planificadas y organizadas sistemáticamente con el fin de permitir la construcción de conocimiento o destrezas escolares. Precisamente este último es del cual depende el desarrollo humano, fundamentado en el principio de que el hombre es un ser capaz de mejorar, para bienestar suyo y el de los demás, todo depende de su formación integral, que está a cargo de la labor docente, quien debe aprovechar los recursos existentes en determinado contexto y acoplarlos a las necesidades de los educandos. 58, 75 Para el entendimiento de cantidad, es pertinente que se utilice 9 semillas de la misma clase y se las coloque una semilla en cada kulkaku (orificio), esto permitirá al estudiante conceptuar que un número tiene un espacio determinado. - Qué es una resta? MQC Especialista Generalidades: Gusano o verme: término amplio; se utiliza en el lenguaje popular para hacer referencia a invertebrados de forma alargada. ESTÁNDAR DE CONTENIDO Y DESEMPEÑO Nº 1 Conocer la estructura, Cuaderno de Actividades graduadas Matemáticas Guía para el/la docente Segundo Básico Cuaderno de Actividades graduadas Matemáticas Guía para el/la docente Segundo Básico Unidad de Educación Básica División, UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGIA TEMA: APLICACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS.ACTIVAS CON EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA DE PIAGET PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS NATURALES. Farmacodinamia El albendazol. A la par se elaborarán las conclusiones generales y demás recomendaciones. Realiza sumas y restas mediante el uso de la taptana ambidiestra. Base % 77% b. Taptana Nikichi % 87% c. Taptana Ambidiestra % 80% TOTAL % Fuente: Encuesta dirigida a los estudiantes de octavo a décimo año de la U.E. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO Y CRÍTICO PARA INTERPRETAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA. AUTORÍA JOSÉ DAVID OCAÑA ROMERO TEMÁTICA S BÁSICAS. Ejemplos 2 3. (DINEIB, 2012, pág. INSTITUTO EDUCACIONAL JUAN XXIII SECUENCIACION DE CONTENIDOS - MATEMATICA TRATAMIENTO DE LA INFORMACION Clasificar diferentes elementos del entorno por diferentes atributos. 6x5 Figura N 24: Proceso de desarrollo de una multiplicación con Base 10. Desde edades tempranas, dentro de dicha formación escolar, son varias las áreas que un individuo debe desarrollar de forma lógica y secuencial, destacando por ejemplo las destrezas lógico matemáticas, que desde su niñez ayudan a los individuos a desarrollar habilidades de pensamiento y de resolución de problemas, lo cual a su vez, repercute en su capacidad crítica, reflexiva y de razonamiento. Formato de Actividades de Educación Continua (AEC) Formato de Informe de Cursos; Los resultados de Aprendizaje y su redacción; Aprendizaje Cooperativo ; Evaluación de las … Fuente: Acero, M. (2017) están colocados unidad bajo unidad, decena bajo decena, centena bajo centena: es así: Figura N 18: Suma con Base 10. El examen de la malla curricular de esta carrera nos indica que por cada ciclo el estudiante cursará entre 5 y siete materias a lo largo de la carrera. EFECTOS ADVERSOS: flatulencia, náuseas, meteorismo, cefalea, rash cutáneo, urticaria. Tipo de propuesta - De índole bibliográfica: porque tiene un soporte bibliográfico de libros y sitios web que permitirán abordar diferentes teorías y conceptualizaciones que fundamenten la temática a investigarse. EFECTOS ADVERSOS: nauseas, vómitos, descoloración de pelo y uñas, alopecia, agranulocitocis, crecimiento de tiroides y neuropatía periférica ESPECTRO: Activo contra trofozoitos y QUISTES de protozoarios. como ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Presentación personal. 400mg/10ml y tab. Parasitosis Intestinales DR. MARCELO G. MEDINA Definición de Parasitosis intestinales Las parasitosis intestinales son infecciones intestinales que pueden producirse por la ingesta de quistes de protozoos. Postula. Infecciones por Helmintos, ESKUALDEKO FARMAKOTERAPI INFORMAZIOA INFORMACIÓN FARMACOTERAPÉUTICA DE LA COMARCA PARASITOSIS INTESTINALES INTRODUCCIÓN CLASIFICACIÓN, I.- DATOS GENERALES Nombre de la Asignatura : PARASITOLOGÍA, PROYECTO DE PROSPECTO NEMASOLE 200 MEBENDAZOL Polimorfo C, UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD LICENCIATURA EN MEDICINA, Enfermedad producida por el Mycobacterium Tuberculosis, que tiene al hombre casi como único reservorio y que afecta a los pulmones y otros órganos, SYLLABUS DE: Parasitología. El SEIB o más conocido como Sistema de Educación Intercultural Bilingüe fue implementado en el año 1988, este sistema pone énfasis en el rescate de las culturas y lenguas de las diferentes nacionalidades indígenas que forman parte de nuestro país. - Se cuenta las unidades y luego las decenas, centenas o unidades de mil, en caso de haber usado dichos espacios. Introducción general 2. La interculturalidad dentro del marco educativo busca que se respeten los diferentes ritmos de aprendizaje de los individuos, tomando como referencia su capacidad creativa, conocimientos ancestrales sobre su cultura y la identidad cultural propiamente dicha, con el fin de implementar a estos conocimientos, otros saberes de otras culturas diferentes a las suyas, que le permitan conseguir una formación integral, convirtiéndolo así en una persona que aporta al desarrollo armónico de la sociedad y del medioambiente, lineamentos claves del Sumak Kawsay. Conoce el detalle de nuestra estructura curricular y las dos menciones a las que puedes acceder al elegir esta carrera. a. Suma Codificar las semillas en unidad, decenas, centenas y unidad para aplicar la taptana. DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO... VI DEDICATORIA... VI AGRADECIMIENTO... VII V. RESUMEN... VIII VI. 250mg/5ml tab. oral 1gr/5ml PERAZIN : jarabe 10gr/100ml PIPERATO : sol. Su venta requiere receta médica, MICROBIOLOGÍA (programa temático correspondiente al año lectivo 2018) DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA. Sugerencias pedagógicas para el mejoramiento de los aprendizajes Grado Tercero, Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC, Estándares de Contenido y Desempeño, Estándares de Ejecución y Niveles de Logro Marcado* MATEMÁTICA, Cuaderno de Actividades graduadas. Caracterizar las enfermedades producidas por ectoparásitos, DOCUMENTO LOCAL DE PRODUCTO Título del documento de producto: Pamoato de oxantel, Pamoato de pirantel Documento de producto No: 35 Fecha: 29 de agosto de 2008 Reemplaza a: 1 de agosto de 2003 1. 125mg/5ml y 250mg/5ml tab. Máximo 1gr En genérico: susp. TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN ENERGÍAS RENOVABLES ÁREA CALIDAD Y AHORRO DE ENERGÍA EN COMPETENCIAS PROFESIONALES ASIGNATURA DE ÁLGEBRA LINEAL, RECICLARTE. - En que usamos sumas y restas? Instrucciones para el Seguimiento del Programa, MORFOMETRIA PARASITARIA LABORATORIO DE PARASITOLOGIA HOSPITAL INFANTIL DE MEXICO FEDERICO GOMEZ, DIAGNÓSTICO TRATAMIENTO SEGUIMIENTO Específico Completo Completo, Instituto: Instituto de Ciencias Biomédicas Modalidad: Presencial, PRACTICA DE LABORATORIO PROTOZOOS Y HELMINTOS INTESTINALES, PARASITISMO INTESTINAL LABORATORIO DE SALUD PÚBLICA- 2011, PARASITOSIS INTESTINALES. Entregar hojas. 500mg. TransparenciaMisión y Visión FAMEDReglamento de Organización y Funciones - FAMEEManual de Organización y Funciones - FAMEDPrograma de Evaluación Médica Anual (PEMA) - … En nuestras clases de matemáticas generalmente privilegiamos el alcance de: Conocimiento de hechos, conceptos o procesos matemáticos. EDUCAR PROFUNDIZAR Y TRANSMITIR LA CRISTIANOS DESDE IDEA DE DIOS Y SU UNA EXPERIENCIA DE RELACIÓN CON DIOS. 404,94 mg. 3,0 g 4,06 g. 36 meses, Universidad Central Del Este UCE Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Bioanálisis, INFORMACIÓN PARA PRESCRIBIR AMPLIA IPP-A METODINE, PIROXICAM ACCIONES: Analgésica Antiinflamatoria Antipirética Antitrombótica, Universidad Arturo Michelena Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Patología Médica MICROBIOLOGÍA Y PARASITOLOGÍA, BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS LICENCIATURA: QUÍMICO FARMACOBIÓLOGO, Morfología. Licenciado en Educación: Segundo Ciclo, concentración Matemática y Ciencias de la Naturaleza. AÑO DESCRIPCION DE LA, Universidad Nacional de Rosario Facultad de Ciencias Médicas Cátedra de Microbiología, Virología y Parasitología El ecosistema microbiano Parásitos Área El ser y su medio 2015 PARASITOS Definición Clasificación, UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS UNIDAD ACADÉMICA MILTIDISCIPLINARIA REYNOSA AZTLÁN R-RS-01-25-03 NOMBRE DE LA CARRERA QUÍMICO FARMACÉUTICO BIOLOGO NOMBRE DE LA ASIGNATURA PARASITOLOGÍA CLÍNICA PROGRAMA, XXXV PROGRAMA DE EVALUACION EXTERNA DE LA CALIDAD EN PARASITOLOGÍA, 2014 Instrucciones para el Seguimiento del Programa El Programa de Evaluación Externa de la Calidad en Parasitología del 2014 de la Asociación. Biología, hábitat, ciclos, cultivos. HH Maristas Cuba 1754 C1426BFB Buenos Aires. VIII, 8 VI. Identificar un tema de interés personal. 67) Figura N 12: Introducción de las operaciones aritméticas básicas de la suma, resta multiplicación, división y potenciación. Las universidades que brindan esta especialidad son la Univ. pecuario sostenible para una producción de alimentos y. productos veterinarios. Planificación anual. 1- Parasitología. Elaborado por: Lacero, M. (2016) Soluciona problemas con el uso de materiales didácticos tradicionales SI NO Gráfico N 4 Soluciona problemas matemáticos. a. La educación intercultural se centra en la relación de varias cosmovisiones dentro de un mismo contexto social, la institución educativa en este proceso debe propiciar el respeto hacia la puesta en práctica de la identidad cultural de cada uno de los estudiantes y todo lo que esto concierne, idioma, vestimenta, religión, entre otros aspectos, sin denigrar, sino poniendo en práctica valores como la admiración y el respeto hacia las diferencias del otro individuo. FORMA FARMACÉUTICA Y FORMULACIÓN: Suspensión oral Cada 100, INDICE DE MATERIAS... Indice... Presentación. Infecciones por Trematodos: Fasciola. Parasitosis intestinal. 36 ES UN DERIVADO CLORADO DE ACETAMIDA MECANISMO DE ACCIÓN: Interfiriere en el metabolismo de los fosfolipido. María Fernanda Víquez Ortiz 1 M.Sc. En Psic. (pamoato)... 250 mg Excipientes: Acido cítrico, antifoam AF, benzoato sódico, sabor caramelo, sabor. Facultad de Psicología. HELMINTOLOGÍA MÉDICA. Figura N 52: Proceso para dividir mediante el uso de la taptana ambidiestra. Conocimientos Matemáticos 4. Código ATC: P01AX. NUMEROS NATURALES: a. Usar y conocer los números Resolver problemas que implican usar, leer, escribir, Planificación Matemeatica 1 Numeración Reconocer el carácter convencional e histórico de los sistemas de numeración. Prof.ª Dra. Ello engloba, además de las artes y las letras, los modos de vida, los derechos fundamentales al ser humano, los sistemas de valores, las tradiciones y las creencias (p. 2) Dentro de esta concepción se resalta la importancia de exponer los hechos históricos y acontecimientos que de una u otra manera han intervenido en la formación, trascendencia y diferenciación de un grupo social. b. Desarrollo de sumas 52, 69 Para realizar sumas sin llevadas, se debe seguir el siguiente proceso: - Se coloca el primer sumando dependiendo con los granos que se esté trabajando - Seguidamente, colocamos el segundo sumando utilizando los espacios que quedaron vacíos de la columna anterior. GUÍA DE ACTIVIDADES GUÍA PARA EL USO DE LA BASE 10. 500mg y 1 gr PANGAMIL : susp. SI RESULTADO DE CONCRECIÓN NO Conoce el proceso para componer y descomponer números usando la taptana nikichi. Cuaderno de matemáticas 1. Figura N 9: Composición de números: 10 decenas igual a una centena (100). Ernesto Sabato. PLAN DE TRABAJO TRIMESTRAL MATEMÁTICAS 4º EP TRIMESTRE 1º REG0801 Pág. Malla Curricular; Especialidad en Terapia Física y Rehabilitación. 34, 45 en el uso de las taptanas. 500mg y 1gr. 400mg/10ml y tab. Fuente: Acero, M. (2017) Segundo proceso, colocar el número cinco semillas en matriz agregada luego procede dividir 65, 82 Figura N 53: Proceso para dividir mediante el uso de la taptana ambidiestra. OBJETIVOS General: - Elaborar una propuesta metodológica para el desarrollo de destrezas lógicomatemáticas, a través del uso de la taptana nikichi, base 10 y taptana ambidiestra, para niños pertenecientes al tercer años de educación general básica, del centro educativo comunitario intercultural bilingüe Tupak Amaru Específicos: - Diagnosticar el uso y conocimiento de la taptana nikichi, base 10 y taptana ambidiestra en el Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Tupak Amaru. Visión amplia: El plan de estudios de la facultad de Medicina Humana favorece la profundización y aprendizaje por áreas académicas, y aporta una visión global de … Dado que la educación es el proceso de formación del hombre en la vida social y para la vida social, o la asimilación de las experiencias que preparan para la vida humana; en palabras de Paulo Freire la educación es una misión ontológica, por cuanto involucra al ser tanto del que se educa como del que enseña (Castro R., 2007, pág. Colegio Multilingüe Milenio Viamonte 65 San Miguel de Tucumán PLANIFICACIÓN: ANUAL CICLO LECTIVO: 2017 AREA: Matemáticas CURSO: 2º Grado DOCENTE: Adriana López OBJETIVOS GENERALES: Que los alumnos/as logren: (Ley 115/1994) Objetivos específicos de la educación preescolar. WebBienvenidos al nuevo portal de admisión de la UPCH. Los modelos profesionales de la Universidad Central del Este tienen su base en los principios y valores que sustentan la Educación Dominicana. Vía oral. Fuente: Acero, M. (2017) La cantidad que sobra es el resultado, en este caso: 3 d. Desarrollo de multiplicaciones Para el desarrollo de las multiplicaciones, por ejemplo 4x 3, se procede de la siguiente manera: - Primero se coloca el multiplicando (4x3), así: Figura N 33: Proceso para multiplicar mediante el uso de la taptana. 100mg/5ml tab. 2. COMPETENCIAS DESARROLLADAS. Fuente: Acero, M. (2017) Tercer paso. 45 Genérico en loción al 25% BENZALCOR, loción al 25% BENZOTIN, loción al 25% NIOSTAL, loción al 25%, 46 Es un Acaricida, Pediculicida y Antipruriginoso de uso tópico Mecanismo de acción: no es conocido. Figura N 25: Proceso de desarrollo de una división con Base 10. 500mg. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: PARASITOLOGÍA I CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: PARASITOLOGÍA CLÍNICA ii No. VIA DE ADMINISTRACION VIA ORAL 3. 60, 77 Figura N 42: Proceso para sumar mediante el uso de la taptana ambidiestra. Acerca de la Carrera. Soluciona problemas con operaciones matemáticas (sumas y restas) en base al uso de la taptana nikichi. Conoce el proceso para componer y descomponer números usando la taptana nikichi. Identifica operaciones básicas con expresiones algebraicas. http://dondestalaeducacion.com/ Publicado el 2 abril 2015en http://blog.permondo.eu/ensenar-educar/, 1. : Destreza. - Construir una propuesta metodológica, acorde a las necesidades específicas de los estudiantes, en conformidad con los problemas previamente analizados. El estudiante de forma dinámica y constante, Instituto Superior de Formación Docente Nº 88 Profesorado para Educación Primaria Planificación anual Didáctica de la matemática I 2do año Silvia Iglesias FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO En la educación básica. Fuente: Acero, M. (2017) Procedemos repartir en forma equitativa para cada uno, comenzando por las decenas y lo observamos que sobró una decena a esto descomponemos en unidades y seguimos repartiendo unidades, se le repartió para cada uno 15 dólares. Finalmente es necesario mencionar que este Sistema de Educación Intercultural Bilingüe de las nacionalidades y pueblos indígenas del Ecuador, comprende desde la estimulación temprana hasta el nivel superior, con el fin de contribuir en la formación y reconocimiento de un Estado plurinacional e intercultural, para ello se ha diseñado y ejecutado diferentes pautas legislativas y administrativas a nivel nacional, dando como 20, 32 resultado que hoy en día, el Ministerio de Educación solventa una demanda de más o menos de estudiantes en unidades educativas interculturales bilingües o más conocidos como CECIBS, un número mayor, a los estudiantes que atendía en Herramientas didácticas interculturales La taptana nikichi. Situaciones de aprendizaje Pautas metodológicas para el desarrollo de competencias en el aula, I.E.S Santo Domingo. Universidad Autónoma del Estado de México Facultad de Derecho Licenciatura en Medios Alternos de Solución de Conflictos Programa de Estudios: Psicología Social en las Comunidades Elaboró: Mtra. Utilizar la base 10 como recurso didáctico para el desarrollo de operaciones matemáticas sumas y restas. CICLO 3 Psicología del Desarrollo Humano I ... Universidad Peruana Cayetano Heredia | Av. El desarrollo de la presente investigación se enmarca en el uso de la taptana nikichi, base 10 y taptana ambidiestral para el desarrollo de las destrezas lógico matemáticos en el tercer año de Educación General Básica del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe Tupak Amaru, periodo , a fin de fortalecer el proceso enseñanza - aprendizaje del área de matemáticas. PROGRAMACIÓN DE AULA MATEMÁTICAS 4º EP CENTRO EDUCATIVO LA AMISTAD. Alternativas Frecuencia Porcentaje % SI NO SI NO a. El número nos indica los siete días de la semana (p. 2) 1 Cultura Cañari según mito de origen de las guacamayas. SUBNIVEL: BÁSICA INFERIOR. 500mg. Ecuador: DINEIB. 100mg, 18 MECANISMO DE ACCION: Permeabilidad para Ca + parálisis espástica del verme Daño tegumentario muerte del parasito, 19 ESPECTRO PARASITARIO: NEMATODOS TREMATODOS CESTODOS Ascaris lumbricoides Trichiuris trichiura Enterobius vermicularis Strongyloides stercolaris Necator americanus Ancylostoma duodenele Larva migrans cutánea Onchocerca volvulus Schistosoma mansoni Fasciola hepatica Taenia saginata Taenia solium Hymenolepis nana, 20 EFECTOS ADVERSOS: Náuseas, malestar abdominal Cefalea Somnolencia Fiebre prurito, urticaria Eritema Artralgia, mialgia CONTRAINDICADO EN CISTICERCOSIS DEL SNC Y OCULAR, 21 Dosis 10-20mg/kg/día CESTOX : tab. Desarrollar proceso para realizar sumas y restas utilizando la base taptana nikichi y ambidiestra. VII, 7 V. RESUMEN Enseñar matemáticas no es cuestión de improvisar, es un proceso donde se debe prever, analizar, poner en práctica y retroalimentar por medio de situaciones significativas, por ello ha sido concebida como una de las áreas más difíciles, que toma tiempo en la adaptación por parte de los estudiantes y la planificación para ejecutar la labor docente.
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